Como o próprio nome carrega, dever de casa muitas vezes é entendido como um exercício a cumprir. Na Infanzia, entendemos o dever de casa como um momento importante de vínculo entre família e escola e como um ritual de aprendizagem e construção de identidade estudantil. É o gesto de levar para o lar um pedaço da vida da escola, transformando a casa também em espaço de aprendizagem.

O dever de casa não é apenas uma tarefa a ser feita. Ele é um gesto simbólico, um fio delicado que une a escola ao lar, o conhecimento à vida cotidiana. Quando a criança leva consigo os desafios e aprendizagens do dia, carrega também a oportunidade de transformar o espaço da casa em lugar de pensamento, de descoberta e de crescimento.

Nesse movimento, o estudante aprende que ser aluno não se limita às paredes da sala de aula. Aprender é caminhar com perguntas e respostas, é dar continuidade ao que foi iniciado na escola, é experimentar a alegria de construir, pouco a pouco, sua autonomia e responsabilidade.

O dever de casa inaugura um vínculo: entre a criança e sua própria história de aprendiz, entre a família e a escola, entre o saber e a vida. É nesse encontro que se tece a identidade do estudante — alguém que aprende a viver a escola dentro e fora dela, compreendendo que o conhecimento não tem fronteiras e que acontece em qualquer espaço.

Além disso, o dever de casa é um convite à família: acompanhar, apoiar e valorizar esse momento significa participar ativamente do percurso escolar do estudante. É nesse encontro entre escola, aluno e família que se fortalece o vínculo com o conhecimento e se constrói, pouco a pouco, a identidade de quem aprende.

Assim, cada dever de casa é mais do que uma atividade. É um convite: para olhar com cuidado, para valorizar o esforço, para reconhecer que aprender é levar consigo, sempre, um pedaço da escola para o mundo.

Karla Righetto – Diretora Pedagógica da Escola Infanzia